Área de Educación - Ayuntamiento de Totana

Luz verde a la convocatoria de ayudas municipales dirigidas a entidades sin ánimo de lucro para el desarrollo de proyectos de apoyo a familias vulnerables para el curso 2024/25 - 17/06/2024

La Junta de Gobierno Local ha aprobado las bases de la convocatoria pública para la concesión de subvenciones, a otorgar por el Ayuntamiento de Totana, dirigida a entidades sin ánimo de lucro dirigidas a proyectos de apoyo a familias socialmente vulnerables con hijos en edad escolar por importe total de 100.000 euros, en respuesta a situaciones de absentismo, fracaso y abandono escolar durante el curso 2024/2025.

El Ayuntamiento de Totana, a través de la Concejalía de Educación, ha efectuado convocatoria pública de subvención en régimen de concurrencia competitiva, durante los últimos tres cursos 2021 /2022, 2022/2023 y 2023/2024 para la realización de proyectos encaminados a mejorar y potenciar los procesos socioeducativos de niños y niñas en edad escolar pertenecientes a familias socialmente vulnerables.

Desde una perspectiva integral, las ayudas tratan de potenciar la educación como clave para la inclusión social y como medida preventiva en la aparición o evolución negativa de factores de riesgo o desprotección infantil en los distintos ámbitos de su desarrollo, incidiendo especialmente en la integración y el éxito educativo y reduciendo el absentismo, fracaso y abandono escolar prematuro de los menores del municipio de Totana.

Entre los objetivos que se pretenden alcanzar con estos proyectos están los de mejorar y potenciar el éxito escolar, impulsar medidas de atención a la diversidad e inclusión social y realizar un estudio sobre la situación de absentismo y abandono escolar en el municipio a partir de los datos aportados por los centros educativos y la Concejalía de Educación y de los recogidos en el desarrollo del proyecto.

También se aboga por prevenir el absentismo escolar y abandono escolar prematuro y favorecer el desarrollo de competencias emocionales en los menores, tales como seguridad en las propias capacidades y habilidades sociales que les sirvan como herramientas de protección ante el riesgo de exclusión educativa y social.